Aktivitätspläne

Die Lehrmaterialien richten sich an Lehrkräfte und Trainer*innen in der formalen wie non-formalen Bildung, die Jugendlichen ab 16 Jahren das Thema geraubte Kinder näherbringen und mehr über gegenwärtige rassistisch und/oder politisch motivierte Kinderrechtsverletzungen lernen möchten.

Durch die Beschäftigung mit der Geschichte der zwangsweise verschleppten und entwurzelten Kinder sollen Jugendliche zu einer Auseinandersetzung mit der rassistischen und menschenverachtenden Ideologie des Nationalsozialismus angeregt und für die große Bedeutung von Kinderrechten sensibilisiert werden.

Zusätzlich zu den Aktivitätsplänen bestehen Hilfsmittel in Form von Texten, Podcasts und Lernkarten. So kann die Unterrichtsstunde oder der Workshop abwechslungsreich gestaltet und verschiedene Lerntypen angesprochen werden. Die Gestaltung der Aktivitätspläne setzt eine aktive Beteiligung der Lernenden voraus. Dadurch wird das Lernen spannend und nachhaltig sein.

Des Weiteren zeichnen die Aktivitätspläne sich dadurch aus, dass sie unter Berücksichtigung von Sichtweisen aus vier Ländern erstellt wurden: Deutschland, Polen, Tschechien und der Ukraine. So werden die Lernenden nicht nur mit der Geschichte der geraubten Kinder aus ihrem jeweiligen Herkunftsland vertraut, sondern erkennen auch die internationale Dimension dieses Verbrechens.

Folgende Lehrmaterialien stehen für den Einsatz in Ihrer Lehreinheit bereit:

Dealing with life stories of stolen children (Lebensgeschichten geraubter Kinder)

Anhand von persönlichen Geschichten und Gegenständen lernen die Lernenden einige Biografien geraubter Kinder kennen. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit dem Konzept der Identität. Dann reflektieren sie über die Bedeutung der eigenen Herkunft für die Identität und den Lebensweg.

Sprache: Englisch

Material zum Herunterladen:

Children’s Rights (Kinderrechte)

Die Lernenden beschäftigen sich mit der UN-Kinderrechtskonvention und gegenwärtigen Verletzungen der Kinderrechte.

Sprache: Englisch

Material zum Herunterladen:

UPROOTED learning cards

Anhand von Lernkarten lernen die Teilnehmenden über Geschichte(n) geraubter Kinder und Kinderrechtsverletzungen.

Sprache: English

Material zum Herunterladen:

„Dobra krew”. Założenia nazistowskiej teorii rasowej i sposoby pozyskiwania „rasowo odpowiednich” dzieci („Das gute Blut“. Nationalsozialistische Rassentheorie und Gewinnung „gutrassigen“ Kinder)

Die Lernenden setzen sich mit der Rassenlehre des Nationalsozialismus und dem Kinderraub auseinander.

Sprache: Polnisch

Material zum Herunterladen:

Odzyskane, nieświadome, wykorzenione. Powojenne losy zrabowanych dzieci (Zurückgekommen, unbewusst, entwurzelt. Schicksal der geraubten Kinder nach dem Krieg)

Die Lernenden erfahren über das Schicksal geraubter Kinder nach dem Krieg und Maßnahmen, Kinder ihren Familien zurückzubringen.

Sprache: Polnisch

Material zum Herunterladen:

How to record a witness story interview (Wie nimmt man ein Zeitzeugengespräch auf)

Eine Lehreinheit für Schüler*innen zur Vorbereitung auf ein Zeitzeugengespräch und dessen Aufnahme.

Sprache: Englisch

Material zum Herunterladen:

Alena Staňková (*1939). “Dětem se nemá ubližovat, děti potřebují vlastní rodiče” (“Children are not to be hurted, children need their own parents”)

Am Beispiel einer Lebensgeschichte von einer Zeitzeugin lernen die Teilnehmenden über entwurzelte Kinder im Zweiten Weltkrieg.

Sprache: Tschechisch

Material zum Herunterladen:

Викрадені діти (Geraubte Kinder)

Die Lerndenden beschäftigen sich mit der Geschichte geraubter Kinder, Rassenideologie der Nazis und Kinderrechten.

Sprache: Ukrainisch

Material zum Herunterladen:

Викоріненні (Entwurzelt)

Anhand von Texten und TikTok-Videos lernen die Lernenden über die Geschichte geraubter Kinder und Kinderrechte.

Sprache: Ukrainisch

Material zum Herunterladen: